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          習近平“典”論讀書|不積跬步,無以至千里
          編輯:邢瑞華  2022-05-14 09:46:16  來源:央視網

          編者按:黨的十八大以來,習近平總書記在不同場合多次談到自己的讀書經歷,并站在治國理政的高度反復強調讀書學習的重要性,強調中國共產黨人依靠學習走到今天,也必然要依靠學習走向未來。他要求領導干部一定要把學習放在很重要的位置上,改變“追求享樂、玩物喪志,不好讀書;熱衷應酬、忙于事務,不勤讀書;淺嘗輒止、不求甚解,不善讀書;學而不思、知行不一,學用脫節”現象,真正把讀書學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求,在愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書中提高思想水平、解決實際問題、實現自我超越,積極推動學習型政黨、學習型社會建設。

          央視網《天天學習》與您一起重溫習近平總書記愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書、擅用書所引述用典,學習領會習近平總書記的讀書觀,積極參加全民閱讀活動,為中華民族的偉大復興而努力讀書,讓智慧之光照亮我們每個人前行之路!

          【釋義】

          《勸學》是《荀子》的首篇。勸學,就是鼓勵學習的意思。本篇圍繞“學不可以已”這個中心論點,大量運用比喻,系統地闡述了學習的理論和方法。

          在這段話中,荀子以設喻引出論點:“積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。”說明學習要注意積累。荀子不承認“天生圣人”的說法,認為人只要努力學習,“積善成德”,就可以具備圣人的思想。接著,他進一步申述道:“故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”古代稱跨出一腳為“跬”,兩腳為“步”,“跬步”形容很微小的距離。這句話是說,不積累一步半步的距離,就沒有辦法到達千里之遠的地方;不積累細小的流水,就不可能匯聚成江河大海。這是從反面設喻來說明積累的重要性。經過這一正一反的設喻,學習要注意積累的道理便一目了然。

          【解讀】

          我們黨歷來重視學習,是一個勤于學習、善于學習的馬克思主義政黨。習近平總書記強調:“為學之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。”他多次用王國維的“治學三境界”來勉勵黨員干部勤奮學習,指出理論學習要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求,要耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞,靜下心來通讀苦讀;要勤奮努力、刻苦鉆研,下真功夫、苦功夫、細功夫,即使“衣帶漸寬”也“終不悔”,“人憔悴”也心甘情愿。

          2013年,在歐美同學會成立100周年慶祝大會上,習近平總書記還用中國古人孔子、孫敬、蘇秦、匡衡、車胤、孫康的勤學故事,激勵廣大留學人員“以韋編三絕、懸梁刺股的毅力,以鑿壁借光、囊螢映雪的勁頭,努力擴大知識半徑,既讀有字之書,也讀無字之書,砥礪道德品質,掌握真才實學,練就過硬本領”。2014年,在北京大學師生座談會上,總書記強調“要勤學,下得苦功夫,求得真學問”。

          關于讀書之法,習近平總書記認為要勤學苦學,拋開功利,摒棄浮躁,發揚“三個勁頭”:一要發揚擠勁。爭取每天擠出一定時間讀書,特別要善于把各種零碎時間利用起來讀書。二要發揚鉆勁。書讀百遍,其義自見。功夫下到一定程度,就能達到出神入化的境界。一本好書、一篇好文章,要反復讀、仔細品,甚至把相關書籍和背景材料找來對照讀、比較讀,徹底琢磨清楚。三要發揚韌勁。讀書最可貴的是終身堅持,無論處于哪個年齡段都孜孜不倦地讀書。為此,他引用西漢劉向《說苑》中的“少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如秉燭之明”,鼓勵人們活到老、學到老。

          “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”通過讀書學習來增長知識、增加智慧、增強本領,是新時代每一位奮斗者的必由之路。我們要把學習作為首要任務,作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式,樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念,讓勤奮學習成為事業遠航的動力,讓增長本領成為人生搏擊的能量!

          (作者 楊立新)

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